人民網(wǎng)貴陽11月13日電（龍章榆）11月13日，記者從貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲悉，2023高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎(jiǎng)名單近日公布，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)在比賽中獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。其中，學(xué)院汽車工程系張牧元老師指導(dǎo)的宋葵躍、施正德、王璐參賽隊(duì)獲得的是2023年競賽貴州賽區(qū)專科賽道唯一國賽1等獎(jiǎng)。

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)參賽場景。貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

據(jù)了解，數(shù)學(xué)建模過程是利用數(shù)學(xué)中的知識解決實(shí)際問題的過程，不僅要求熟練掌握數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的基本知識，還對分析問題能力、建立模型能力、編程能力、團(tuán)結(jié)合作能力、語言組織能力等提出很高要求。全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽每年一屆，是首批列入“高校學(xué)科競賽排行榜”的19項(xiàng)競賽之一。

近年來，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中屢獲佳績。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年至今學(xué)院共獲得專科組一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)30個(gè)。

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)參賽場景。貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

“成績的取得來自學(xué)院自上而下對學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的培育和競賽高度重視。”貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處處長張玉杰表示，學(xué)院辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，數(shù)學(xué)建模活動(dòng)注重學(xué)生知識與技能的終身遷移能力培養(yǎng)，這與學(xué)院辦學(xué)宗旨相契合。

張玉杰介紹，為有效讓學(xué)生系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)建模基礎(chǔ)知識，學(xué)院形成研究課題組，2021年主持承擔(dān)省級重點(diǎn)課題“基于數(shù)學(xué)建模“學(xué)、訓(xùn)、賽、創(chuàng)”的高職學(xué)生創(chuàng)新能力提升研究與實(shí)踐”，形成適合高職學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)建模競賽使用的校本教材、開發(fā)配套的職能訓(xùn)練軟件和建設(shè)學(xué)訓(xùn)平臺并申報(bào)軟著專利，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)建模中的基本模型、求解方法等基礎(chǔ)知識和訓(xùn)練，依托平臺構(gòu)建數(shù)學(xué)建模校園教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等。

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)參賽場景。貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

目前，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生70%以上專業(yè)開設(shè)數(shù)學(xué)建模選修課，數(shù)學(xué)教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練，形成廣泛的、讓學(xué)生終身受益的競賽基礎(chǔ)。近幾年，學(xué)院每年報(bào)名參賽隊(duì)數(shù)超過100支。

2023年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽吸引國內(nèi)外1685所院校/校區(qū)、59611隊(duì)（本科54158隊(duì)、專科5453隊(duì)）、近18萬人報(bào)名參賽。貴州賽區(qū)高職組有272支參賽。面對激烈的競爭，學(xué)院汽車工程系的數(shù)模競賽賽項(xiàng)負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)教師張牧元在多年的數(shù)模競賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)下，逐步調(diào)整完善訓(xùn)練方法。

“首先篩選有較強(qiáng)吃苦耐勞精神、團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生團(tuán)隊(duì)；其次根據(jù)特長進(jìn)行數(shù)學(xué)、軟件、論文的分工；最后開展數(shù)學(xué)軟件學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)算法原理訓(xùn)練、真題研究探索、競賽模擬四階段專業(yè)訓(xùn)練。”張牧元說，通過科學(xué)的訓(xùn)練方法，確保團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異成績，為下次比賽積累基礎(chǔ)。

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)參賽場景。貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖

大賽有效推動(dòng)學(xué)院形成以賽促教、課賽相融、賽課教融通的格局，更有效提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生王璐在此次比賽中承擔(dān)論文任務(wù)。“在實(shí)踐中拓寬了自己的眼界和思維方式，掌握了數(shù)學(xué)建模的知識和技巧，提高了創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)能力，對自己的成長是一次全面的提升。”她說。

不僅全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，學(xué)院還高度重視各項(xiàng)技能大賽工作。貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長吳有富表示，學(xué)院將各類比賽中的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范融入課程標(biāo)準(zhǔn)，將大賽訓(xùn)練與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合、大賽訓(xùn)練方法與實(shí)踐教學(xué)方法相結(jié)合、大賽評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，構(gòu)建集“單項(xiàng)能力訓(xùn)練+綜合能力訓(xùn)練+創(chuàng)新能力訓(xùn)練”“三位一體”的實(shí)踐教學(xué)體系，形成了“國—省—校—系”四級賽訓(xùn)育人體系，推動(dòng)全國技能大賽參賽數(shù)、獲獎(jiǎng)數(shù)、獲獎(jiǎng)級別屢創(chuàng)新高，培養(yǎng)的技能人才質(zhì)量不斷提升。

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