近年來，貴州交通職業(yè)技術學院以“千百十”人才培養(yǎng)工程為基礎，以賽課、賽創(chuàng)、賽策“三個融通”的教育體系為抓手，加強對學生的創(chuàng)新帶動和創(chuàng)業(yè)引領，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之花競相綻放。

貴州交通職業(yè)技術學院鳥瞰圖。貴州交通職業(yè)技術學院供圖

營造氛圍，激起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“一池春水”

“各位同學，今天我們在這里舉行2023年‘鯤鵬’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集訓營，今天的主題是：創(chuàng)新思維培養(yǎng)。”近日，在貴州交通職業(yè)技術學院通途雙創(chuàng)園，新一期“雙創(chuàng)”培訓正在舉行。培訓中，培訓老師從“創(chuàng)新來源于生活中的點點滴滴”“改變世界的創(chuàng)業(yè)故事”等方面著手，通過大量鮮活事例的講述，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

“通過講座，激發(fā)我的創(chuàng)新活力，提升我的思維能力，讓我在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路上更有方向性、針對性。”學生胡欣樂說。

氛圍營造、政策支持是激活學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力的關鍵。貴州交通職業(yè)技術學院先后出臺了《貴州交通職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作實施細則》《貴州交通職業(yè)技術學院通途雙創(chuàng)園管理辦法》等一系列政策措施，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供資金支持、場地保障、創(chuàng)業(yè)指導、市場推廣、政策落實等支持；成立雙創(chuàng)學院，通過“普及教育一賽事引領一實體孵化”相結合的教學與實踐模式，培育學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；組建一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類學生社團組織，開展創(chuàng)意交流、成果展示、政策宣講、案例分析等活動，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化氛圍；在全院范圍內(nèi)遴選20名優(yōu)秀青年教師作為種子教師，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導。

“作為學院遴選出來的種子教師，我們每年都會參加學院組織的系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓，不斷提升教學能力，更好服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展。”貴州交通職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院教師宋玉娜說。

“鯤鵬”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集訓營現(xiàn)場。李齊攝

教學創(chuàng)新，助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“夢想騰飛”

為提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，貴州交通職業(yè)技術學院通構建了“千百十”人才培養(yǎng)工程，在大一新生中全面開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程，將各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽融入班級、融入課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，覆蓋面約4000-5000人；在大二學生中遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識較強的學生400-500人，開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；從大二下學期開始，遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、能力強的40-50人組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“鯤鵬班”，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，參加校內(nèi)外各級別大賽，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)能力。

在教育教學模式上，學院以賽課、賽創(chuàng)、賽策“三個融通”為抓手，“將賽事做成課程，將課程融入賽事”，通過課程擴大賽事參與面，使在校學生參賽率達到100%，形成“賽課融通”的創(chuàng)新課程理念；加強與政府、企業(yè)交流合作，形成“從專業(yè)創(chuàng)新中尋找比賽項目、從項目中尋找創(chuàng)業(yè)點子、從點子中孵化創(chuàng)新團隊、從團隊中產(chǎn)生專業(yè)創(chuàng)新”的良性循環(huán)，實現(xiàn)“賽創(chuàng)融通”的創(chuàng)新校園建設；鼓勵廣大青年學生將參賽項目與鄉(xiāng)村振興、交通強國等國家戰(zhàn)略有機融合，形成“賽策融通”創(chuàng)新共享模式。

“通過學院‘千百十’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工程，我們可以針對不同學生的需求分層次教學，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。‘三個融通’新模式，讓學生在實踐中將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融入專業(yè)課程的學習當中，進一步提高學生的就業(yè)競爭力和職業(yè)素養(yǎng)。”宋玉娜說。

“市政排水管道智能作業(yè)機器人”研究團隊正在進行設備調(diào)試。李齊攝

學以致用，催生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“開花結果”

“這個地方還需要改進，你先記下來，我們再研究一下。”

近段時間，汽車工程系學生姜子濤、張庭鵬一門心思都放在了“新能源汽車動力電池自動滅火系統(tǒng)”的改進提升上。

“在生活中時常看到新能源汽車因為動力電池爆燃，這個時候我就想，能不能發(fā)明出一款能自動滅火的系統(tǒng)。”2021年9月，姜子濤懷揣著這份夢想，考入貴州交通職業(yè)技術學院汽車工程專業(yè)。

“通過學校的‘雙創(chuàng)’平臺，我們得到了場地、資金等方面的幫助，現(xiàn)在我們離自己的目標越來越近了。”姜子濤說，此項發(fā)明目前已處于實驗室階段，即將進入試生產(chǎn)環(huán)節(jié)。

“新能源汽車動力電池自動滅火系統(tǒng)”研究團隊正在對系統(tǒng)進行改進提升。李齊攝

近日，在貴州交通職業(yè)技術學院創(chuàng)客中心，機電一體化技術專業(yè)的王丁和建筑工程技術專業(yè)付威威、石本禮正在對“市政排水管道智能作業(yè)機器人”進行調(diào)試。

“我們制作這款機器人，是學校和企業(yè)對接后，根據(jù)企業(yè)的需求進行的一個發(fā)明制造，主要用于下水管道的清淤作業(yè)，特別是在人力不能到達的地方。”王丁說。今年10月，在第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，這一發(fā)明榮獲大賽“揭榜掛帥”專項賽國賽“特等獎”，是全國唯一獲特等獎的高職院校。

作品《月鄉(xiāng)苗伊——月亮山下加勉苗繡與牙舟陶的古藝新生》在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎。李齊攝

創(chuàng)新之花灼灼其華，創(chuàng)業(yè)碩果累累滿枝。2020年以來，貴州交通職業(yè)技術學院獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（一類賽事）國家級獎項共23項，獲得各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級獎項共407項。其中，項目作品《月鄉(xiāng)苗伊——月亮山下加勉苗繡與牙舟陶的古藝新生》在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲金獎，是貴州職業(yè)教育在此項大賽中獲得的第一塊國賽金牌；在第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，榮獲了全國“優(yōu)勝杯”，成為貴州省首個榮獲這一榮譽的職業(yè)院校。（李齊）

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