思南所需，東莞所能。2021年新一輪東西部協(xié)作啟動，東莞市塘廈組團（塘廈鎮(zhèn)、茶山鎮(zhèn)、橫瀝鎮(zhèn)）與銅仁市思南縣攜手同行。兩地積極圍繞人才振興賦能鄉(xiāng)村振興，多領(lǐng)域拓展搭建協(xié)作平臺，深入開展教育、醫(yī)療“組團式”幫扶，通過黨政領(lǐng)導互訪、專業(yè)技術(shù)人才交流等方式，打造一批“帶不走、留得住”的人才隊伍，推動兩地東西部人才協(xié)作向更高水平更高質(zhì)量邁進，為鄉(xiāng)村振興注入強勁動力。

幫扶教師黃杰光在下鄉(xiāng)支教過程中進行課程演示。

結(jié)對共建聚合力 人才共育促發(fā)展

知識改變命運，人才鑄就未來。在東西部協(xié)作的真情奔赴路上，人才協(xié)作是重頭戲。

2021年以來，東莞塘廈組團、銅仁市思南縣組織開展黨政干部、專技人才雙向掛職交流，不斷促進人員互動、技術(shù)互學、觀念互通、作風互鑒。持續(xù)加大東西部協(xié)作人才交流力度，塘廈組團共有65名黨員干部、醫(yī)療、教育領(lǐng)域?qū)＜业剿寄稀皞鹘?jīng)送寶”；思南縣選派74名黨政干部、技術(shù)人才前往東莞學習先進理念和技術(shù)；依托東莞資源優(yōu)勢，舉辦鄉(xiāng)村振興干部培訓班9期1737人次，鄉(xiāng)村振興專業(yè)技術(shù)人才培訓班11期625人次，兩地共同育才，鍛造協(xié)作“鐵軍”。

塘廈組團在思南共落實鎮(zhèn)鎮(zhèn)結(jié)對幫扶7個，村村（村企）、社會組織結(jié)對幫扶村共91個，結(jié)對幫扶學校7所、醫(yī)療機構(gòu)4家，共同推動人才交流工作邁向新臺階。

為加快人才交流提質(zhì)增效，2021年以來，塘廈組團持續(xù)投入東西部協(xié)作資金支持人才交流和干部人才培訓，截至目前，累計投入資金260萬元，實施人才交流培訓項目6個，有效推進人才交流向上向好發(fā)展。

思南縣第三中學學生在東莞塘廈組團幫扶教師李春明指導下開展訓練。

組團式幫扶 提升縣域醫(yī)療能力

“你把鏡子對準那個位置，太近了，退一點。”在思南縣人民醫(yī)院手術(shù)室內(nèi)，來自東莞塘廈組團的醫(yī)療幫扶專家董云正在指導該院婦科醫(yī)生用宮腔鏡冷刀技術(shù)給患者進行手術(shù)。宮腔鏡冷刀技術(shù)是2023年8月底董云到思南開展醫(yī)療幫扶后帶來的新技術(shù)之一。

董云介紹，傳統(tǒng)的宮腔鏡手術(shù)一般用電切來做，或多或少會對子宮及內(nèi)膜產(chǎn)生熱損傷，而宮腔鏡冷刀技術(shù)使用的手術(shù)器械不通電，是醫(yī)生手里的“冷兵器”，不會產(chǎn)生高溫，沒有電熱損傷的風險，不會對內(nèi)膜組織產(chǎn)生灼傷，最大限度地保護子宮內(nèi)膜，減少術(shù)后宮腔粘連的風險，保護女性生育功能。

和董云同一批到思南縣人民醫(yī)院脊柱外科開展幫扶工作的郭俊光從醫(yī)二十余年，有著豐富的外科診治經(jīng)驗。來到思南以后，他積極發(fā)揮自身專業(yè)特長和資源優(yōu)勢，帶領(lǐng)該院脊柱外科開展斷指再植、皮瓣移植、血管神經(jīng)顯微修復等新技術(shù)，實現(xiàn)了思南縣人民醫(yī)院手足顯微外科技術(shù)“零”的突破。

“斷指再植手術(shù)，是將完全或不完全斷離的指體，在光學顯微鏡的助視下，將斷離的血管重新吻合，徹底清創(chuàng)，進行骨、神經(jīng)、肌腱及皮膚的整復術(shù)，術(shù)后進行各方面的綜合治療，以恢復其一定功能的精細手術(shù)。”郭俊光說，以前這類手術(shù)需要前往市里的醫(yī)院治療，現(xiàn)在當?shù)蒯t(yī)院就能治療，不僅為患者節(jié)約了途中耗費的寶貴治療時間，還降低了就醫(yī)成本。

為了讓大家盡快掌握并熟練顯微操作，郭俊光不僅制定了完整的顯微技術(shù)培訓計劃，而且還個人出資為脊柱外科購買了一臺教學顯微鏡，以“師帶徒”的形式，對青年醫(yī)生開展理論授課、教學查房、疑難病例討論、手術(shù)示教、手術(shù)指導等精準幫扶工作。

“郭老師幫扶我們脊柱外科以來，對手外和神經(jīng)血管吻合做了大量的技術(shù)改進，對我個人來說對手外顯微外科有了進一步的認知和提升，一些簡單的神經(jīng)血管吻合手術(shù)都能進行獨立的手術(shù)吻合。”思南縣人民醫(yī)院脊柱外科住院醫(yī)師張玉銘說。

一直以來，東莞市塘廈組團通過“團隊帶團隊”“專科帶骨干”“師傅帶徒弟”等多種模式，傳授全新思路和診療技術(shù)。自開展莞思協(xié)作以來，先后有內(nèi)科、外科、婦科、影像科、脊柱外科等12名東莞醫(yī)療專家赴思南開展醫(yī)療幫扶工作，他們培養(yǎng)了一批“帶不走”的醫(yī)療人才隊伍，為當?shù)厝罕娞峁└鼉?yōu)質(zhì)便捷的醫(yī)療服務(wù)。

“我們來了之后，開展的新技術(shù)有顯微外科的斷指再植、婦科的單孔腹腔鏡和宮腔鏡等一系列新技術(shù)，通過講課、手把手地帶教做手術(shù)，目前本地的二線醫(yī)生、一線醫(yī)生都能夠獨立操作完成。”東莞塘廈組團幫扶思南醫(yī)療專家團隊組長董云說，希望把這些新技術(shù)真真正正地留在思南，助力思南縣醫(yī)療能力得到進一步提升，讓思南的人民群眾不出“家門”就能夠享受先進的醫(yī)療理念和技術(shù)。

郭俊光（右）在思南縣人民醫(yī)院開展常規(guī)顯微外科手術(shù)：顯微鏡下行血管、神經(jīng)縫合術(shù)。

“輸血”變“造血” 留下一支“帶不走”的教師隊伍

百年大計，教育為本，春華秋實，碩果盈枝。

在思南縣第三中學的操場上，東莞市塘廈組團教育幫扶教師李春明老師將全新的教育教學理念落實在體育課堂教學當中。他通過講解和多方位的示范，在層層遞進的教學環(huán)節(jié)中引導學生，帶領(lǐng)學生分組練習，完成步型和手型動作要求，讓學生逐步掌握短跑、排球等運動項目的基本動作要領(lǐng)，嚴謹?shù)慕虒W風格與學生的愉快學習相得益彰。

體育之前是我學習過程中的一個短板，但是在這半年多的體育學習過程中，在李老師悉心地教導下，我慢慢發(fā)現(xiàn)了體育中的樂趣，特別是對短跑這項運動，以前就知道是鉚足了勁往前跑，現(xiàn)在學到了起跑的姿勢、途中跑、沖刺跑等技巧。思南縣第三中學學生李予馨高興地說，現(xiàn)在每次體育課練習50米短跑，成績都能接近7秒左右。

體育運動不僅可以鍛煉身體、促進大腦發(fā)育，而且可以調(diào)節(jié)情緒，保持身心健康。“我希望能給孩子們創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍，通過游戲和運動，寓教于樂，激發(fā)學生們參與體育運動的興趣。”來到思南縣第三中學開展教育幫扶工作之際，李春明已經(jīng)在腦海中勾勒出了一幅理想的育人藍圖。

“我上課的主要方式一個就是以大小方陣為主，這樣更有利于讓更多的學生看到老師的示范，老師也能更好地一個一個小組去指導教學；另外一個就是分層教育，也就是根據(jù)學生的學習水平設(shè)置不同的教學內(nèi)容，因材施教讓學生向前進步。”李春明介紹道。

“輸血”固然重要，“造血”更是固本之策。姚金玉是東莞市塘廈組團赴思南縣田秋小學的幫扶教師，也是東莞市塘廈組團幫扶思南教育小組組長。她深知，要想讓教育幫扶取得長效，就必須培養(yǎng)出一支帶不走的教師隊伍，于是，她利用自身專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合思南實際情況，組織開展了班主任專業(yè)培訓講座，有效推動推進思南縣班主任隊伍建設(shè)，為鍛造出一支師德高尚、專業(yè)能力強、有教育智慧的班主任隊伍打下堅實基礎(chǔ)。

“我們這個講座一共有5期，主要以‘學生管理’‘班級文化建設(shè)’‘班級教學管理’‘主題班會設(shè)計與實施研討’等內(nèi)容為核心，通過互動交流、案例分析、培訓游戲等形式，幫助班主任更新育人理念，確立科學育人目標，提升班級管理能力和水平。”姚金玉說，思南縣教育管理者的情懷和決心、老師們求學若渴的態(tài)度，讓她深受感動，更加堅定了自己開展幫扶工作的信心。

東莞塘廈組團醫(yī)療幫扶專家雷麗萍（左）在工作中。

經(jīng)過多年耕耘，東莞市塘廈組團教育幫扶團隊基于思南縣教育實際，在教育理念轉(zhuǎn)變、學校德育提升、課堂教學規(guī)范等方面下功夫，將扶智與扶志作為治本之策。

“我們積極開展了各種培訓、講座和示范課多達五十多場，受益的師生達七千多人，指導師生參加縣級以上的比賽三十多人次。”姚金玉介紹，通過教育幫扶團隊的努力，不僅為當?shù)氐膸熒鷰砹讼冗M的理念和教育教學的方式，也激發(fā)他們對教育的熱情和追求。

一個個真實的案例，一件件暖心的舉措，一組組殷實的數(shù)據(jù)，為思南縣鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供堅強的人才保障和智力支撐，直觀地展現(xiàn)了東西部協(xié)作的扎實成果和生動實踐。

東莞市塘廈組團幫扶教師李春明在給學生上課。

山海不為遠，攜手奔未來。在筑夢未來的新征程中，東莞、思南將攜手奮進，堅定走好“山海路”、持續(xù)念好“山海經(jīng)”、同心唱好“協(xié)作曲”，共筑振興之路，全力以赴續(xù)寫“山海情”新篇章。（文/陳敏 圖/孫磊）

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