近日，貴州理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院開(kāi)展以“共備共研聚合力 同向同行育新人”為主題的集體備課會(huì )，邀請校內“結對子”學(xué)院教師參與備課并進(jìn)行展示。馬克思主義學(xué)院、材料與能源工程學(xué)院、土木工程學(xué)院近40位教師參加了現場(chǎng)集體備課會(huì )。貴州理工學(xué)院黨委書(shū)記蘇向東、校黨委副書(shū)記高勇、副校長(cháng)安艷玲到場(chǎng)觀(guān)摩指導。

集體備課會(huì )。

這兩次集體備課，“結對子”教研室圍繞課程核心內容和重難點(diǎn)從不同視角共同挖掘思政元素，豐富思政資源，探索授課思路，尋找不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生在思政課學(xué)習中的興奮點(diǎn)和興趣點(diǎn)，是繼此前走進(jìn)“天空之橋”開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)后的再一次深度聯(lián)動(dòng)。

集體備課會(huì )。

會(huì )上，陳鈺老師以說(shuō)課形式介紹了對“中華民族的抗日戰爭”章節重要內容的教學(xué)準備和教學(xué)設計，聶祥乙老師圍繞“新質(zhì)生產(chǎn)力”對“高質(zhì)量發(fā)展”專(zhuān)題進(jìn)行了示范課分享，龍紹檑老師就《焊接冶金學(xué)》的課程思政實(shí)踐探索做了交流。

“這兩次集體備課使我大受啟發(fā)，尤其是陳鈺老師以雨課堂答題‘中國人民抗日戰爭勝利紀念日是哪天’導入抗日戰爭章節內容，為學(xué)生植入‘勝利教育’的教學(xué)理念，令人耳目一新。”馬克思主義學(xué)院綜合教研室主任張璋說(shuō)。

“在傳統的愛(ài)國主義教育里，我們并不缺乏國恥國難教育，但強化勝利教育明顯不足，這是個(gè)很好的思路，我們做學(xué)生思想政治教育工作時(shí)可以借鑒運用，融入對學(xué)生的愛(ài)國主義教育中去。”土木工程學(xué)院黨總支書(shū)記彭勇也對此表示高度認同。

材料與能源工程學(xué)院教師龍瀟談到：“我切實(shí)感受到了集體的力量。集體備課使不同專(zhuān)業(yè)的教師碰撞出了思想的火花，我學(xué)到了很多好的教學(xué)理念和方法，也及時(shí)發(fā)現了自己在課程思政設計中理論闡述和運用上的不足。”

龍紹檑老師現場(chǎng)示范課分享。

教師陳小澄表示，通過(guò)集體備課，進(jìn)一步堅定了用創(chuàng )新理論鑄魂育人的信心和決心。黨委副書(shū)記、馬克思主義學(xué)院院長(cháng)高勇認為集體備課的成效非常明顯，是幫助思政教師尤其是年輕教師站穩講臺的重要舉措。要常抓不懈，久久為功。

“陳老師的說(shuō)課非常精彩，如果在教學(xué)中多使用一些生動(dòng)鮮活的歷史素材和工科領(lǐng)域案例，以此來(lái)激勵學(xué)生成長(cháng)為擔當民族復興大任的新時(shí)代紅色工程師，咱們的思政課特色會(huì )更鮮明，更能吸引學(xué)生。”思政課教師趙巖提出了中肯的建議。

聶祥乙老師現場(chǎng)作示范課分享。

副校長(cháng)安艷玲指出：“課程思政元素的挖掘要符合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，理論闡釋和術(shù)語(yǔ)運用要準確恰當，兩者相結合的創(chuàng )新就是理工特色。”

黨委書(shū)記蘇向東強調，馬克思主義學(xué)院和專(zhuān)業(yè)學(xué)院“結對子”的工作要依托集體備課持續深入推動(dòng)，實(shí)現思政教學(xué)資源的共建共享。他提出，教研室活動(dòng)要通過(guò)強化教師專(zhuān)業(yè)歸屬感和集體榮譽(yù)感帶動(dòng)教師教學(xué)科研水平整體提升；要依托理工科院校優(yōu)勢加大對“中國式現代化”“新質(zhì)生產(chǎn)力”“富礦精開(kāi)”等時(shí)代課題的研究力度和課堂融入。

集體備課會(huì )的開(kāi)展是貴州理工學(xué)院奮力開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代理工科院校思政教育新局面的重要舉措，也是進(jìn)一步凝聚合力提升理工科院校思政課有效性，構建有理工科特色的“大思政課”體系，為貴州發(fā)展培養既有“紅”的底色、又有“工”的優(yōu)勢的新時(shí)代紅色工程師的積極實(shí)踐。（文/華嵐 圖/張建軍）

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